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Les objets nommés (le vocabulaire)
Apprendre des tours à son chienFait partie de · Apprendre des tours à son chien

Les objets nommés (le vocabulaire)

Apprendre à ton chien le nom d'un objet, ça tient en une recette : nomme l'objet juste avant chaque rapport, des dizaines de fois sur plusieurs jours, jusqu'à ce que le mot et la chose ne fassent plus qu'un. Puis tu marques le bon choix et tu ignores l'erreur, jamais de « non ».

Une prouesse de mémoire, pas un simple tour

Pour ton chien, associer le son « laisse » à un objet est une vraie prouesse de mémoire : dans sa tête, le mot doit finir par remplacer la chose elle-même. C'est un des apprentissages les plus exigeants que tu puisses lui proposer, une vraie dépense mentale : quelques minutes à trier des objets le fatiguent souvent plus qu'une longue course.

Ce qu'il doit déjà savoir faire

C'est un tour avancé : trois bases doivent déjà être solides.

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Choisis un objet sans petite pièce détachable ou avalable, à la taille de la gueule de ton chien, rien de cassant, coupant ou toxique (pas de pile, stylo, ni petit plastique rigide). Au début, réserve ces objets à ce tour seulement, et travaille sur un sol qui ne glisse pas : ton chien peut partir chercher l'objet avec de l'élan.

Du premier objet à un vrai petit vocabulaire

Travaille un seul objet et un seul nom à la fois, jusqu'à ce que ce soit du solide, avant de passer au suivant.

Étape 1 / 5
  1. Un objet précis, et un nom qui n'appartient qu'à lui.

    • Prends un objet facile à reconnaître, bien différent de tout le reste par la forme, la taille ou la texture, et sûr pour lui.
    • Donne-lui un nom court et sonore, distinct des signaux qu'il connaît déjà.

    Tu passes à la suite quand : Ton chien rapporte déjà cet objet de façon fiable.

  2. Le mot et la chose fusionnent.

    • Pose l'objet au sol, à deux ou trois pas de vous deux, bien visible et seul à cet endroit, sans aucun autre objet à proximité.
    • Montre-le du doigt ou du regard, dis son nom d'une voix claire, puis laisse ton chien s'orienter vers lui, le prendre en gueule et te le rapporter.
    • Marque d'un mot et récompense, une friandise donnée à la main ou son jouet préféré, dès qu'il s'oriente vers l'objet, puis une seconde fois quand il le prend en gueule : ce double marquage ne sert que les toutes premières fois, pour bien lui montrer l'enchaînement complet. Dès que la séquence devient fluide, ne marque plus qu'une fois, à la prise en gueule.
    • Répète cette séquence de nombreuses fois, sur plusieurs jours : le mot doit vraiment « coller » à l'objet avant de passer au test suivant.

    Tu passes à la suite quand : Dès que tu dis le nom seul, sans plus le montrer du doigt ni le désigner, alors qu'il est toujours au même endroit, ton chien s'oriente franchement vers lui, et ça se reproduit sur plusieurs séances de suite.

  3. Choisir le bon objet, pas le plus proche.

    • Avant de poser les objets, mets ton chien en position assis-reste, ou tiens-le par le collier : il ne doit pas foncer dessus pendant que tu les installes. Pose à côté de l'objet nommé un second objet que ton chien n'a jamais rapporté ni entendu nommer, neutre et sans valeur de jeu à ses yeux, à un mètre environ du premier. Reste toi-même à deux ou trois pas des deux objets, jamais entre eux ni penché vers l'un d'eux.
    • Libère ton chien et demande-lui l'objet par son nom, en restant neutre : ne regarde pas l'objet que tu attends, ne tourne pas le buste vers lui, garde les bras le long du corps. Ton chien te lit très facilement, et un simple regard ou un pas vers l'objet peut lui souffler la réponse à ta place (c'est l'effet Clever Hans).
    • Si son choix est bon, marque et récompense ; s'il se trompe, ignore simplement l'erreur, ne dis jamais « non », et retente l'essai en le rendant plus facile : éloigne davantage les deux objets l'un de l'autre, ou reprends un objet neutre encore plus différent du premier.
    • Change la position des deux objets à chaque essai, à gauche ou à droite, plus ou moins loin l'un de l'autre : ton chien ne doit jamais pouvoir deviner à l'emplacement, seulement au mot.

    Tu passes à la suite quand : Sur plusieurs essais où tu as vraiment varié les positions, il réussit franchement, de l'ordre de cinq fois sur six.

  4. Reconnaître le bon nom parmi deux, sans deviner.

    • Fais apprendre ce deuxième objet exactement comme le premier, en refaisant les paliers 1 à 3, sans que le premier objet soit présent.
    • Une fois ce deuxième nom solide, présente les deux objets ensemble et demande-les l'un après l'autre, dans un ordre tiré au hasard, en changeant leur position à chaque fois.

    Tu passes à la suite quand : Il choisit le bon objet entre les deux, sur un ordre tiré au hasard, avant que tu ajoutes un troisième nom.

  5. Un vocabulaire qui grandit, sans que les mots se mélangent entre eux.

    • Pour chaque nouveau nom, repars du palier 1 avec l'objet correspondant : ce n'est pas un retour en arrière, c'est le rythme normal, et le vocabulaire grandit lentement, un nom à la fois.
    • Commence par des objets bien différents les uns des autres, puis avance peu à peu vers des objets qui se ressemblent, deux jouets de même forme mais de couleurs différentes par exemple : c'est là que le tri devient vraiment précis.

    Tu passes à la suite quand : Chaque nouveau nom passe par les mêmes seuils de réussite que les précédents, avant que tu n'en ajoutes un autre.

Le vocabulaire est lancé

Compte plusieurs jours, parfois plus, pour chaque palier : rien ne presse, chaque chien avance à son rythme. Le nombre de répétitions et le repère « cinq fois sur six » sont des garde-fous de terrain, pas des chiffres mesurés : ce qui compte vraiment, c'est qu'un nom se construit pas à pas, une chose à la fois. Une séance courte, de quelques minutes, avec une dizaine de répétitions, répétée plusieurs fois par jour et espacée de quelques heures, donne un bon ordre de grandeur pour démarrer : ton chien apprend d'ailleurs mieux en séances courtes et espacées qu'en séances longues et quotidiennes (étude danoise de 2011). Et la seule règle qui ne se discute pas, des récompenses, jamais de contrainte : c'est ce que recommande depuis 2021 l'association vétérinaire américaine du comportement animal (AVSAB).

  1. Kaminski, Call & FischerWord learning in a domestic dog: evidence for fast mapping (Rico), Science (2004)
  2. Pilley & ReidBorder collie comprehends object names as verbal referents (Chaser, 1022 noms), Behavioural Processes (2011)
  3. Fugazza et al.Acquisition rare de noms d'objets chez des chiens ordinaires (2021)
  4. PfungstClever Hans : la lecture d'indices corporels involontaires (1907)
  5. Demant et al.Séances courtes et espacées : meilleure acquisition (2011)
  6. AVSABPosition statement on humane dog training (2021)

Pour aller plus loin

Questions fréquentes

Combien de mots un chien peut-il apprendre ?

La plupart des chiens apprennent quelques noms d'objets, et c'est déjà une belle performance. Les vocabulaires de centaines de mots (Chaser, 1022 noms, Pilley & Reid 2011) sont l'exception, souvent des border collies surdoués. Vise deux ou trois objets utiles plutôt qu'un record.

Comment apprendre à mon chien à rapporter un objet précis ?

Nomme l'objet juste avant chaque rapport, des dizaines de fois sur plusieurs jours, jusqu'à ce que le mot « colle » à la chose. Ajoute ensuite un objet neutre à côté, demande le nom appris, marque le bon choix d'un « oui ! » et ignore l'erreur. Varie toujours la position des objets.

Comment apprendre à mon chien à aller chercher sa laisse ?

C'est l'exemple parfait : la laisse est unique et visuellement différente de tout le reste. Une fois qu'il la rapporte de façon fiable, dis « laisse » juste avant chaque rapport, marque, récompense, et répète sur plusieurs petites séances. Bientôt « va chercher ta laisse » suffira.

Mon chien se trompe d'objet, que faire ?

Surtout pas de « non » : gronder l'erreur lui apprend à ne plus oser proposer. Tu marques le bon choix et tu laisses passer le mauvais, en simplifiant (objets plus écartés, plus différents). S'il se trompe souvent, c'est que tu es allé trop vite : reviens à un seul objet bien solide.

À partir de quel âge peut-on apprendre le nom des objets ?

C'est un tour avancé qui demande un rapporté et un « tiens / donne » déjà fiables, donc plutôt un chien un peu mûr. Mais il n'y a pas d'âge limite : le chien apprend toute sa vie, et ce travail mental convient très bien à un chien âgé, en séances courtes.

Mon chien connaît-il vraiment le nom, ou me lit-il ?

La seule façon de le savoir, c'est de tester sans pouvoir l'aider : objets en positions variées, et idéalement quelqu'un qui demande le nom sans voir où est le bon objet. Sans ça, tu mesures souvent ta propre gestuelle involontaire (l'effet Clever Hans), pas ce qu'il sait du mot.

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